|
РУС | ENG
| |
|
ПоискНауковедческие аспекты, развития и организации образовательного процесса нанонауки и нанотехнологий... нанотехнологий и на базе этой концепции разработать методику организации и реализации образовательного процесса новой науки. Следовательно, предметом исследования будет являться методология разработки и реализации образовательного процесса обучения по НТ и НМ (Нанотехнологии и наноматериалы), а объектом – развитие нанонауки и нанотехнологий. При организации образовательного процесса по НТ и НМ необходимо выбрать оптимальный подход к проектированию и реализации технологий обучения. Этот подход ориентирован... Изменен: 21.01.2011нанотехнологии , модели , обучение , специалисты , образование , наноматериалы , знания , преподавание , классификация Путь: Главная – Нанотехнологическое общество России / Наука / Библиотека Научно-техническая деятельность школьников в условиях интеграции основного и дополнительного образования... образования, Москва, РФ, 2 Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, Москва, РФ. Традиционно школьное образование в России нацелено на освоение учащимися основ главных научных направлений естественнонаучной и гуманитарной сферы... ... решения. А именно: старшеклассники в процессе выбора своей будущей профессии вынуждены опираться преимущественно на предметные знания, усвоенные в школе, на основании которых не просто сделать обоснованный выбор в профессиональном определении молодого человека... Изменен: 21.01.2011школьники , образование , нанотехнологии , знания , обучение , методический , модель , учебный процесс Путь: Главная – Нанотехнологическое общество России / Наука / Библиотека Сортировать по релевантности | Отсортировано по дате |